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中国名校长峰会圆满闭幕 “宁波共识”催人奋进

来源:      2018/4/17 8:16:59      点击:


4月16日下午,由中国教师报主办,海曙区教育局承办的第十二届中国名校长高峰会议圆满闭幕。

为期两天的峰会,锁定“新时代优质学校改革的路径选择”这一主题,通过六场主旨报告、五组专业论坛、九个生成性沙龙,展开了一场“教育智慧”盛宴。五百多名来自全国的校园长们汇聚一堂,带来教学好故事、改革新观念、实践新思路,一起泛舟思想之海,激荡智慧之波。


大家智慧


4月16日下午,在第十二届中国名校长高峰会议第二天的会议现场,来自全国各地的校长再次齐聚一堂,三位大咖高峰亮剑,共同分享教育梦想追寻路上的大智慧。论坛由中国教师报班主任周刊主编褚清源主持。


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首先,北大培文学校总校长、苏州十中原校长柳袁照作了题为《“走过的不能再诱惑”——我所理解的优质学校改革路径选择》的论坛分享。

柳校长深情地给大家读他写的诗,他的文,以满怀的诗情,叩响他教育梦想的足音。他从诗中看教育,他用教育谱诗行。他用诗人一般的情怀一遍遍地追问:新时代的优质学校在哪里?当下,我们学校教育最缺少什么?当下,在我们学校教育中,多余的东西有哪些?当下,什么是教育的学校的灵魂?什么是学校的肉身?今天的教育究竟是一个什么状态?他在追问中思考,在思考中践行。他认为,教育中原创的东西太少了,这个时代是一个原创的时代,我们需要原创。情怀、 担当、原创性,是教育该教给孩子的三个关键词。他说,要让学生具备这些素养,老师先要具备。于是,他身体力行,引领着教师用一颗诗性的教育心,从容地看待学生分数,直面自己的内心景观,停下来观察和发现校园中让人感动的人与事。他在校园里,建造了一条闻道廊,那是110年校友名录碑,他在校庆的时候,摒弃了一切繁杂的程序,只安排了一个内容,那就是——让每位校友回家看看。柳校长用他的作品诠释着教育,又用教育的所思所感,为他的作品注入了生命的活力。最后,他说,寻找新时代优质学校改革的新路径,只有一条路,那就是求人不如求己。这就是他,一直在诗性教育中行走的诗人,一直在追寻诗性教育的校长。


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许是怀揣着一样的教育梦想,才成为多年的挚友。第二位上台分享的,是柳袁照校长十几年的好友,海亮教育集团总校长、杭州二中原校长叶翠微,他作了题为《做我心中的教育——我在海亮的那人那事》的论坛分享。

在叶校长的身上,我们看到了一种魄力,叫大刀阔斧;领略了一种风采,叫“姜还是老的辣”;感受了一种情怀,叫作教育是幸福的。一个好校长,决定着一个学校的方向和格局。叶校长是个教育的实干家,他推崇习近平总书记的教育观“让每个人都有人生出彩的机会”,并为之努力践行。他在海亮集团推出“英才行动”,他谈到,每一个孩子,在受到尊重的同时,都要让他们的生命出彩。他引领老师开展“人皆英才”的课题,培养具有独立思考、批判思维、责任担当、持续发展等核心素养的人才,他通过贯通学段、构建课程体系,实现资源共享,促进机制保障等方式,深入课题研究,打通了小学、初中、高中教育的通道。海亮的学子,在初中毕业的时候,可以根据自己的优势和特长,选择合适的、相对应的高中部,从分层教学走向分层和分类相结合的教学,真正实现“人皆英才”的教育目标。他创办了“湘湖公学”,用打造中国未来学校的理念,来重构学校的建设形态、师生的生活形态、学生的课堂形态。他希望校园是山水的、人文的、实验的、新锐的、绿色的、开放的、科技的,这八个关键词,是他的办学理想,也是他的办学践行。他推出湘湖公学八大行动,如“伊顿”体育行动、“35钟表”行动、“1000门选修课”行动、“小清华园”行动、“北外式学习”等等,每一项行动都是基于对学生核心素养的关照,从学生的真正需求出发,培养完整的人、未来的人、幸福的人。他在湘湖创建了“浙江第一馆”,建筑面积近两千平米,藏书逾30万册,是浙江最大的中小学图书馆,他期待用书籍浸润孩子成长的心灵。他鼓励学生“玩”橄榄球、“学”高尔夫、“泡”射击馆……他一步一个脚印地行走在理想教育的道路上,叩响着教育追寻的足音。


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河南省实验幼儿园张秋萍园长从吃与教育的关联引入,展开了河南省实验幼儿园食育教育的研究和思考。

目前儿童健康面临的挑战,激发了张园长开展食育研究的迫切愿望。由“活”“德”“智”等字的分解联系中国传统文化的智慧,张园长认为“食育是遵循天地自然之道,传承祖先优秀的饮食文化,保护生态环境永续,增进人类心灵康乐的基础教育。”为了让孩子们更健康,她把幼儿园打造成为一所按九种体质分类365天天有食谱的、第一所有食品安全快检中心的、一所动态编班的、一所倡导全园孩子不用药的、一所有天地课堂的、第一个出版食育课程的神奇幼儿园。她倡议:让我们走在根的文化,培养最优秀的中国人!懂比爱更重要,我们要了解孩子的身体,让孩子生长得更好!


宁波共识


下午四时,在峰会闭幕式上,中国教师报现代课堂周刊主编韩世文宣布了新时代校长的使命——“宁波共识”,引发了全场的共鸣。

 

1.教育的最高境界是爱和善,好教育因爱而生,循善而行,为成长而来,好教育贵在成全,好的学校教育就是成全每一个智慧的生命。

2.教育发展之本,是师生;学校改革的起点也是师生。远离了师生这个核心群体,优质学校的建设将成为空中楼阁。

3.优质学校首先是一种优质文化,是基于先进的理念,拥有高质量的教育水平,并能持续而有效改进的现代学校。

4. 优质学校首先是明校,这样的学校有明晰的目标、做明白的教育、成明日的大师;这样的学校有人性的发展文化,有面向未来发展的定力,有为孩子明天负责的担当。

5. 优质学校需要一批有相同精神尺码的人,在共同价值观的引领下,自觉发展。

6. 优质学校必然有高品质的课程支撑,优质教育必然有高价值的课堂落实,优质生命必然有高品位的人生追求。

7. 新时代建设优质学校,要让课程建设“从物化生活走向心灵生活”,既要育人才,更要出人品,成人格。

8. 建设优质学校,就是要省下让孩子拿最后一分的时间,还孩子美妙而丰富的校园生活,就是要带领教师重建内心诗意而隽永的景观。

9. 学校发展需要科学评测,学校改革需要人文关怀。当科学与人文完美结合,教育就能找到规律,在转方式、调结构、增活力上出成效。

10. 新时代的优质学校,需要在真善美的人性坚守中,在家国天下的优秀文化的传承中,重建以人为本的信仰,做最懂孩子的教育。


一场峰会,

再精彩也只能持续两日;

未来教育,

需要每个教育人的助力。


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(由YAOPAI云摄影提供)


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峰会报道组

文字:俞婷、沈晨芸、娄丹娜、何静、覃金凤、叶超

设计:姚雪冬、陆雅婷

统筹:张意蓉、池瑞辉

组长:朱子凡