海亮故事
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结缘海亮学校

来源:      2015/12/2 8:53:39      点击:

“老爸,去海亮学校应聘结果如何啊?”当女儿从武汉打电话问我的时候,我刚刚接到海亮学校的录用通知书。我立刻回答到:“OK,学校通知我86日去报到。”

来到海亮,走进私立学校,是我十几年来的一个梦想。早在2002年,我就接到云南光华私立学校的录用通知书,由于当时有中学校长职务在身,最终没有如愿以偿的离开。想出去闯一下也就成了我的一个梦想。其间虽曾多次努力,但都没有如愿,随着年龄的增长,这一想法也在渐渐淡去。去年到诸暨来玩,无意中儿子提到了海亮学校,他向我介绍了海亮学校的高大上,问我要不要去应聘。我那个想出门却也即将淡去的想法,又重新升华了。再说儿子已在诸暨落户,我要是能在这里工作可谓家庭和工作两不误了。我抱着试试看的心里投了一份简历。今年儿子为了促成我的事,又一次递交了一份简历,通过应聘、测试、面试等环节,最终我成了海亮教育的一员,担任了私立诸暨高级中学八年级两个班的语文老师。

对于一个在公立学校从教三十多年的我来说,无论是生活上还是工作中,海亮给了我全新的感觉和许多我从未接触过的新理念。

衣食无忧,安心才能安身。初来乍到的我,正在为铺盖行李犯愁时,后勤处通知我去看房子、领生活用品。办完这一切手续后,走在寝室里看到眼前的一切:空调、电视、衣柜、写字台、床铺、卫生间等等,生活设施一应俱全,想到在公立学校从来未享受到这样的待遇,内心感到莫大的慰藉。再想到学校对教师办公设备的配备,校园网络的全覆盖,这不就是我曾经所期盼的吗,在这里已经成了自然而然。此时,来到海亮就有种到家了的感觉。

从教多年,又有一定的教学经验和教学方法的我很是自信,认为到海亮也一定能教得好,教的轻松。可是面对现状,我的那点经验显得苍白无力。如何上好课?如何管理学生?如何指导阅读?如何进行作业批改?……这一切的一切,按照我的老方法来处理,那就大错特错了。就拿批改而言,我是对每一个同学很认真的批改了,也指出了错的地方,并进行了作业讲评,可是在教学月查中,我的批改在全校点名通报了。我很不服,我可是比以往任何时候做的都要好!结果备课组长告诉我说,我的作业没有进行二次批改,希望下次注意。我开始糊涂了,作业还要批两次啊!以前我可从没有听说过。可是,这里就是这样,而且不能放过任何一个学生,必须全批全改。

再拿早读来说,几十年来一直担任语文教师的我认为早读课只要学生在教室里读书,不违纪就行了。可是在海亮,我才知道什么叫真正意义上的早读!在学校的督促下,虽说只有20分钟的早读,我从没敢懈怠过,学生不但要认真读,而且还要有声有色,并要全体总动员,不准趴桌子、做小动作、说话,有引读、领读、齐读、分角色读等,学生从读中加深对课文的理解,这种力度的早读,给我留下了深刻的印象。

习惯了应试教育的学校,来到海亮接触全新的教学方法。这里的孩子活泼、好动、天真,学校严格按照标准,开足课时,开齐课程,真正把素质教育落到实处。学校要求不准拖堂,不准加大作业量,把课外活动时间充分的还给学生。操场上有学生生龙活虎的身影,运动场上有学生的欢声笑语,黑板报前同学们在尽情的描绘,书柜前有他们争论的声音……学生们在真正意义上德、智、体、美、劳得到了全面发展。

让我感受最深的是,学生来到了海亮学校,他们的人格受到极大地尊重。特别是学困生,他们不会因为成绩差,受到老师的讽刺和挖苦,更不会担心自己的作业字写得差会没被老师批改,他们的个性在这里得到了最大的张扬。他们可以随心所欲做自己喜欢做的事,说自己喜欢说的话。师生之间上课是师生,下课是益友,他们不会感到自卑。所以我经常对学生们说:你们来到海亮是正确的选择。

至于学校的管理,充分体现多劳多得,优质优酬。虽累,但心里踏实,让人心服口服。所以,在这样的一个环境中工作、学习和生活,我开心,我快乐,我更要积极和努力。