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海亮教育故事(65)诗篇 · 十三年

来源:      2018/5/27 7:50:06      点击:

海亮教育故事(65)诗篇 · 十三年

 

陈晓宇


2003-2006 就读私立诸暨高级中学(现海亮实验中学)

2006-2010 就读宁波大学

2010-2015 就职于私立诸暨高级中学国际部(现海亮外国语学校)

2016-至今  就职于海亮教育·天马实验学校

 

 

诗篇 · 十三年

 

师父日日催稿,我却始终无从下手。面对“海亮故事”这四个字,我不是手拙,而是情怯。

海亮故事,于人许是一段段回忆,于我却是一程程继续。你们或是金榜题名,或是衣锦还乡,而我,却始终守候在这围墙之内,平凡而庸俗。都说当局者迷,我从未远离过海亮,我还在故事中,且行且看,且喜且怨,所谓故事,就是我眼下平淡安稳的日子,所以,全然没有郎才女貌的主角,跌宕起伏的情节,有的只是一些细小的感触,一份小人物的情怀。

 

(一)

 

如何让我遇见你,在我最美的时光,在你必经的路旁。

二八年华,初遇海亮。第一眼就被他点亮,从此无限缱绻。

三年时光流转,这里留下了我穿梭在楼宇四季风景间的身影,也留下了我做过的几千张练习卷、用完的几百支笔芯;这里留下了我简单而美好的信念,也留下了我执拗而轻狂的追求;这里留下了我的“挥斥方遒书生气”,也留下了我的“为赋新词强说愁”。

是的,这里是我的母校,所谓母校是怎样一种存在?就是你自己可以每天骂她八遍,却不许别人说她半句坏话的地方。就是你在时便觉得她一无是处,离开后才知道她弥足珍贵的地方。

 

 

 

红墙里的知识或许已经遗忘在了高考那年,可红墙里的人却让人难以忘怀。

我们那一届,老师堪称顶配。每个老师都有让人或捧腹或敬服的本领。数学潘志康老师挽起袖子在讲台上大喝一声:“注意了,我要变形了!”;化学朱怀令老师每做完一个不管奇妙不奇妙的实验都会双手竖起大拇指说:“化学真奇妙!”;物理金正诚老师用他特有的儿化音说:“有一个小车儿,上面有一个小球儿。”;历史骆友林老师可以不看任何讲义串讲上下五千年并且做中西方对比;地理彭蕾老师从来不骂人却连最淘气的同学都不敢不交作业;语文彭蕊老师眉飞色舞地和我们讲遥远的天山;那时候教室里没有空调,一个教室6只电扇,而讲台上没有电扇,夏天上数学课的时候,李军战老师脖子上围着一块毛巾,大汗淋漓地在黑板上讲概率问题·····

 

 

 

十几年过去了,这些细节却久久留在我的脑海,和飞飞、津津在体育课的时候抓一只蚱蜢活埋它;和赢儿、婷婷去看台后面拔一节一节的草;早上出寝室的时候故意不把被子叠好这样就可以被老师叫回去叠被子从而逃避课间操;晚上回寝室的时候偷几朵栀子花带回寝室;寝室聊天被扣分了,着急套好台词准备第二天糊弄班主任,抓老鼠、打蟑螂、说梦话、背课文,各种天马行空的故事都被我们编得“滴水不漏”;月考结束后的晚自习看《青年文摘》、《萌芽》,当然平时也看,偷偷看,一本杂志被撕成很多张,大家轮流看·····

三年过得很快,转眼我们就毕业了,我们毕业的时候没有隆重的毕业典礼,但是,为了给我们一段回忆,让我们的离别有一些仪式感,徐红钢校长还是给我们这届毕业生举办了一场温馨的典礼,我还记得徐校长说的一句话:今天你们离开了,但你们的血液里会永远留下母校的基因。

十六岁到十九岁,在海亮,我看到了什么叫敬业,学会了什么叫奋斗,懂得了什么叫宽容。现在回头细想,这些精神真的就像是融进我的血液里,也许,我们可以管它叫“海亮气质”。

 

 

 

三年匆匆,来不及道别,就已西东。

三年匆匆,阳光下,我慎重地开满了花。

(二)

 

我已亭亭,无忧,亦无惧。

大学四年在对海亮汤粉丝和红烧肉的无限思念中匆匆度过。

重逢的瞬间,恍惚又回到了中学时代,一样的玉兰春晓、竹影千竿,一样的丹桂金橘、苍松压雪,一样的绿树红墙、白衣少年。不一样的是我,褪却了青涩的稚气,转身站在了母校的讲台上——是的,我回来了,以一名海亮教师的姿态。

时光,浓淡相宜。纵有改不完的方案,也有学不完的经验;纵有深夜备课的疲惫,也有考出成绩的安慰;纵有同事不断抱怨然后放弃,也有前辈打着点滴仍然坚持。一念地狱,一念天堂,取舍其实都在人为,从来好运,我选择了继续。

 

 

我一直是一个随遇而安的人,大学临近毕业时海亮来宁波大学招聘,抱着为母校捧场的心态,我带了几个要好同学一起投了简历,然后通过笔试面试就回到了母校实习。正式签三方的那天,行政办冯涛老师(对了,冯老师是我到海亮读书的招生老师,是我的知心大姐姐)问我有没有什么要求?我当时脑子一热,想也没想就提出了一个近乎无理的要求:我想要徐校长做我的师父。脑子更热的冯老师马上帮我打电话给徐校长,脑子最热的徐校长居然同意了。

 

 

后来因为专业的关系,我到了国际部(现在叫海亮外国语学校),在郑继红校长身边工作。在郑校长身上,我看到了教育工作者的奉献精神和职业女性的专业态度,从精致的着装,到严谨的用词,郑校长一言一行都诠释着“专业”两个字。在郑校长身边工作,我要求自己“随叫随到”,因为我渴望“随到随学”。四年的朝夕相处,我也慢慢从小Sandy变成了Sandy姐,是成熟,也是蜕变。

四年辗转,现在,正是我最美的时刻。

 

(三)

 

每一阵风吹过,我们都互相致意。

长廊寂寞逡巡间,我收获了长者最无私的授传,收获了学生最真挚的感恩,收获了同事最难得的友谊,也收获了可遇不可求的爱情。

 

 

 

那是一个平凡的爱情故事。哪个少女不怀春,对于未来,我曾有过无数次想象,但,没有一个故事的男主角是这个重量级的。所以,真的不要问单身的男女,你喜欢什么类型,那得遇上了才知道。

同在一个校园,我们的爱情故事却搞笑得像一场异地恋,所谓的“朝夕相见”是在值日巡查时的偶遇,他虎背熊腰,我杀气腾腾;所谓的“共进晚餐”是在晚自习前的教师食堂,他饭菜双份,我虎咽狼吞;所谓的“并肩而立”是一起站在台上主持年会,他语速烧脑,我长裙绊脚……真要追究是什么吸引了我,我觉得可能是他发自内心的阳光和善良。所以我们抽了个连休假把证给领了,抽了个“五一”小长假把婚礼给办了,抽了个暑假把蜜月度了,再抽了个暑假把孩子给生了。未来很远不好说,至少当下挺幸福。

六年情义,爱——不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。

 

(四)

 

而现在,我坐在天马实验学校小山旁的办公室,听着雨声沥沥,清风幽幽,静静地写下这些真实的心情。

天马是绿色的,它有一种安静的力量,抚摸你躁动的灵魂,静下心来教书,静下心来工作,细声细语的提醒你,不要着急,不要害怕,脚踏实地地来,一步步地来。